作业帮与朱元思书与小石潭记异同,分内容、写法、情感三方面
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 09:46:36
与朱元思书与小石潭记异同,分内容、写法、情感三方面
与朱元思书与小石潭记异同,分内容、写法、情感三方面
与朱元思书与小石潭记异同,分内容、写法、情感三方面
口头语言表达是领导者思想观点、学识理念等的直接体现.领导者要有效地开展领导活动,必须善于运用口头语言表达思想、交流感情、传播信息.这就要求领导者掌握口头语言表达的规律和技巧,努力做到善说与会讲.讲究口头语言技巧,实际上就是强调领导者口头语言的“五性”.
针对性.领导者运用口头语言应当根据不同的场合、不同的对象、不同的目的,有针对性地选择引人入胜的话题、语言材料和表达方式,以达到预期的效果.领导者讲话时所身临的不同场境对口头语言表达是有不同要求的,采用的语言表达方式一定要符合具体场景的要求,否则,就可能闹出笑话.
多样性.领导者口头语言技巧的具体方法多种多样,如幽默法、委婉法、暗示法、模糊法等.而且,每一种具体方法又有多种使用类型.模糊法就分为宽泛式、回避式和选择式三种类型.宽泛式是用含义宽泛、富有弹性的口头语言传递主要信息；回避式是用不明确的口头语言避开确指性内容；选择式是用具有选择性的口头语言来表达不确定的行为.
恰当性.在领导活动中,领导者经常需要对交往者提出建议或劝告,注意口头语言措辞的恰当性很有必要.一般来说,许多领导者的建议或劝告用词比较直接,常常是“应该”、“不应该”、“要”、“不要”一类词,在关系密切的人之间更是如此.可这在老百姓看来未免太武断,也太多教训味了.为了营造和谐的人际关系,领导者对普通群众提建议或劝告,措辞应更加委婉.
情感性.情感是有声语言表达的核心支柱.所谓“情感”,是人对客观事物是否符合自己的需要所作出的一种心理反映.有声语言始终伴随着情感.在有声语言表达中,声音靠气息的支撑,情感是气息的动力,气随情动.领导者的口头语言应当具有很强的情感性,因为不具有情感性的语言不具备感染力和鼓动力.领导者口头语言的情感性还要与思想性紧密结合,空洞的不具有内容和思想的情感性语言也是不能打动公众的.情感性的口头语言应该真诚、质朴,切忌渲染和夸张.
丰富性.对公众吸引力强的领导者口头语言具有丰富性.（1）词汇丰富.领导者口头语言要力求运用描绘性的、富有表现力的、准确而生动的词汇,娴熟使用专业词汇、成语、俗语,这样才能激发公众的热情,唤起公众的想象,并得到公众的信赖.（2）句式丰富.为了加强口头语言表述效果,领导者口头用语应注意句式的变化,可用单句,也可用复句；可用陈述句,也可用感叹句；可长短句交错,也可倒装、前置.句法参差有致,听起来就自然和谐.（3）修辞丰富.领导者要熟练掌握和运用各种修辞方法,增强口头语言的形象性.贴切的比喻能启发别人的联想；精当的设问、反问能造成悬念；气势流畅的排比能激发公众感情的波澜；适时的反复和强调能加深他人的印象.（4）节奏丰富.抑扬顿挫、高低起伏的语音,能给公众以美的享受.领导者与公众对话或发表演讲,应当注意音量、音质、音色的变化,有时舒缓徐慢,有时高亢激奋,有时停顿间歇,有时一泻千里,这样才能牵动公众思绪,扣击公众心弦.（作者系成都市委党校教授）
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