作业帮小学六年级数学题求解从椭圆形跑道E点反向而行,甲乙的速度比是3：2,跑完一圈后再掉头而行,这时甲乙的速度比是5：3,第一次相遇点和第甲乙两人同时二次相遇点相距190米,求跑道的周长?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 03:50:39
小学六年级数学题求解从椭圆形跑道E点反向而行,甲乙的速度比是3：2,跑完一圈后再掉头而行,这时甲乙的速度比是5：3,第一次相遇点和第甲乙两人同时二次相遇点相距190米,求跑道的周长?
小学六年级数学题求解从椭圆形跑道E点反向而行,甲乙的速度比是3：2,跑完一圈后再掉头而行,这时甲乙的速度比是5：3,第一次相遇点和第甲乙两人同时二次相遇点相距190米,求跑道的周长?
小学六年级数学题求解从椭圆形跑道E点反向而行,甲乙的速度比是3：2,跑完一圈后再掉头而行,这时甲乙的速度比是5：3,第一次相遇点和第甲乙两人同时二次相遇点相距190米,求跑道的周长?
第一次相遇时,两人共跑1圈.
第二次相遇时,两人共跑3圈.（画图即懂）
由于跑到起点后掉头而跑,所以可把圆看成直线.
第一次将直线5等分,乙有2份,甲有3份.
1）如果是一共一圈的话,开始变速.到第二次相遇时,两圈分成8分.甲有5份,超出一圈.假设一圈为100的话,第一次相遇时,甲跑了60,到第二次相遇时,甲又跑了125.60+125-100＝85和第一次差45.（85+60-100）.
190/45*100约为422米.
2）如果是乙一圈变速的话,甲跑了120才开始变速,现在一份是22.5,甲又跑22.5*5＝112.5.因为112.5大于80(100-(120-100)),所以不可能.
3）如果是甲一圈变速的话,乙跑了200/3.一共是300/3.甲有跑875/6约为146,因为146大于100,所以不可能.
如果没人做，一会儿我做。
题面好象挺熟，实际不一样，不好意思。
跑完一圈后再掉头而行，是甲、还是乙跑完一圈？
400
570
380米，190除以3再加上190乘以三分之五得380
380
7600
是380,你仔细地再看一下,很简单
我现在理解的题目意思是：
一椭圆形跑道上，甲乙从椭圆上E点反向而行，甲乙的速度比是3：2，甲乙在各自跑完自己的一圈后，又都再掉头而行，这时甲乙的速度比是5：3，已知甲乙第一次相遇点和第二次相遇点（沿椭圆跑道）距离190米（E点不能算做相遇点），求跑道的周长？
不知道我理解题目的意思对是不对。...
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我现在理解的题目意思是：
一椭圆形跑道上，甲乙从椭圆上E点反向而行，甲乙的速度比是3：2，甲乙在各自跑完自己的一圈后，又都再掉头而行，这时甲乙的速度比是5：3，已知甲乙第一次相遇点和第二次相遇点（沿椭圆跑道）距离190米（E点不能算做相遇点），求跑道的周长？
不知道我理解题目的意思对是不对。
收起
190除以3再加上190乘以三分之五得380
他们两个人是跑完一圈之后继续跑
还是都跑完之后再同时跑
题目说得不够清楚
380
380
他们两个人是跑完一圈之后继续跑
还是都跑完之后再同时跑
题目说得不够清楚!!!!~~~~~~
我觉得是 400 米
事先声明：
你题目说的不够清楚
错了不关偶嘀事
570
380
380
380m 190÷3再+190×3/5=380m
好长的题目啊
蒙了！
不想做了！
400
380