作业帮北师大版初中语文文言文的课文就是爱考的那些,要北师大版的,有课文内容的.THANK YOU
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 05:26:23
北师大版初中语文文言文的课文就是爱考的那些,要北师大版的,有课文内容的.THANK YOU
北师大版初中语文文言文的课文
就是爱考的那些,要北师大版的,有课文内容的.THANK YOU
北师大版初中语文文言文的课文就是爱考的那些,要北师大版的,有课文内容的.THANK YOU
九年级下册:《桃花源记》 整理Q292603219
一、
缘溪行 沿着 落英缤纷 落花
甚异之 认为…诧异 豁然开朗 开阔的样子
俨然 整齐的样子 阡陌交通 交错相通
黄发垂髫 老人小孩 怡然 喜悦的样子
具答之 详尽 咸来问讯 都
率妻子邑人 妻子儿女 绝境 与世隔绝的地方
不复出焉 再 无论魏晋 更不必说
延至其家 邀请 处处志之 作标记
欣然前往 高兴的样子 无问津者 渡口
二、 翻译
1、芳草鲜美,落英缤纷.芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是.
2、土地平旷,屋舍俨然.土地平坦开阔,房屋整整齐齐.
3、有良田美池桑竹之属.有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类.
黄发垂髫并怡然自乐.老人小孩都充满喜悦之情.
4、率妻子邑人来此绝境.带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方
5、此人一一为具言所闻.这个人详细的介绍了自已所听到的事.
6、此中人语云：“不足为外人道了.” 这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊.”
7、寻向所志,遂迷,不复得路.寻找以前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路.
8、后遂无问津者.此后就再也没有探访的人了.
9、阡陌交通,鸡犬相闻 田间小路交错相通,村落间能听见鸡狗叫的声音.
10、男女衣着,悉如外人 男女穿戴,完全与桃花源外的人一样.
11、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.（他们）问起现在是什么朝代,竟然不知道汉朝,更不必说魏晋了.
三、课文分析
本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,借助这个美好的境界,寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的意愿.桃花源景色优美,土地肥沃,资源丰富,民风淳朴；这里没有压迫、没有战争,和平安定.但作者描写的世外桃源的理想社会,只能是一种幻想,是不可能实现的.
四、 回答下列问题：答案
1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文） 1、夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷
2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文） 2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通……并怡然自乐.
3、写出本文中出现的三个成语 3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）
4、渔人“欲穷其林”的原因是 4、甚异之
5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文） 5、黄发垂髫,并怡然自乐
6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文） 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻
7、表现 “村人”热情待客的句子有?便邀还家,设酒杀鸡作食.余人各复延至其家,皆出酒食.
8、表现“村人”都来关心渔人的句子是?村中闻有此人,咸来问讯.
9、“村人”来桃花源的原因是?先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
10、“村人”不知有汉,无论魏晋的原因?不复出焉,遂与外人间隔
http://www.baidu.com/s?&ie=gb2312&bs=%D3%D7%BA%C3%D1%A7&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%B1%B1%CA%A6%B4%F3%B0%E6%B3%F5%D6%D0%D3%EF%CE%C4%CE%C4%D1%D4%CE%C4%B5%C4%BF%CE%C