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来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 12:39:48
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【邴原泣学】
邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,心中伤感,故
泣耳.”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资.”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也.”于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》.
【译文】 邴原从小就失去父亲,几岁时,从书塾经过就哭起来了,书塾的老师问他说：“孩子,你为什么哭泣?”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心,贫穷的人容易伤感.凡是能够学习的人,都是些有父母的孩子.我一来羡慕他们有父亲,二来羡慕他们能够上学.内心感到悲伤,所以就哭了.”老师为他感到悲伤,说：“你想要读书吗?”邴原说：“我没有钱支付学费.”老师说：“孩子你如果有志向,我将白白地传授你知识,不要学费.”于是邴原就开始读书.只过了一个冬天,就已能背诵《孝经》和《论语》.
读了此文给了我们什么启示?
答：我们要好学,并且珍惜我们来之不易的读书机会.
也应向文中老师学习,寄予别人求学的帮助,尊重爱学习、有志向的人.
词语解释：
文字释义 1.孤：小时候失去父亲 .
2.过：经过.
4.泣：小声哭.
5.恻：心中悲伤
6.亲：父母.
7.羡：羡慕.
8.其：他们,指代书舍里的学生.
9.得：能够.
10.感：伤感.
11.伤：悲哀.
13.苟：如果,要是.
14.愿：仰慕.
15.书：学习.
16.徒：白白的,此处指不收费.
17. 资：费用.
18.遂：就.
19. 卒：终于是.
20.诵：背诵.
21.就：靠近,此处指就书,即上学.
22.过：经过.
23. 凡：凡是.
24.以：用.
【邴原泣学】
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，心中伤感，故
泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
【译文】 邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“...
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【邴原泣学】
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，心中伤感，故
泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
【译文】 邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我将白白地传授你知识，不要学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》和《论语》。
读了此文给了我们什么启示？
答：我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。
也应向文中老师学习，寄予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。
词语解释：
文字释义 1.孤：小时候失去父亲 。
2.过：经过。
4.泣：小声哭。
5.恻：心中悲伤
6.亲：父母。
7.羡：羡慕。
8.其：他们，指代书舍里的学生。
9.得：能够。
10.感：伤感。
11.伤：悲哀。
13.苟：如果，要是。
14.愿：仰慕。
15.书：学习。
16.徒：白白的，此处指不收费。
17. 资：费用。
18.遂：就。
19. 卒：终于是。
20.诵：背诵。
21.就：靠近，此处指就书，即上学。
22.过：经过。
23. 凡：凡是。
24.以：用。
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