王老师写出了三个数：2、5、6,然后让同学再写出一个数,用这个数组成比例.你想写出的数是( ),用这四个数

王老师写出了三个数：2、5、6,然后让同学再写出一个数,用这个数组成比例.你想写出的数是( ),用这四个数 王老师写出了3个数：2、5、3,然后让同学再写出一个数,用这个数组成比例.你想写出的数是（）,用这四个数组成的比例是（）急! 已知三个数为2 5 10写出一个数 与这三个数成比例 王老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数1,2,3,···,然后擦三个数（其中有两个质数）,如果如果剩下的数的平均数是19又8/9,那么王老师在黑板上共写了几个数?擦去的两个质数的和最大 李老师在黑板上写了若干个连续自然数1,2,3……,然后擦去其中三个数(其中有两个质数).如果剩下的平均数是李老师在黑板上写了若干个连续自然数1,2,3……,然后擦去其中三个数(其中有两个质 老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数:1,2,3,4,…,然后擦去三个数(其中有两老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数：1,2,3,4,…,然后擦去三个数（其中有两个质数）,如果剩下的 -9、-6、2-7将：-9、-6、2-7四个数,用加减乘除和括号组合,让结果等于24.写出三种答案 老师让写出地球的优点150字,然后回复我.越快越好! -1,1/2,+3,1/4,-5,1/6,-7,1/8接着写出后三个数,第10个数,第99个数,第2007个数是多少? 王老师在黑板上写了若干个连续自然数1,2,3……,然后擦去两个质数,一个合数如果剩下的数的平均数是9又5/6,那么王老师在黑板上共写了（）个数,擦去的合数最大是（）. 一、1～1000这1000个数中,既不能被2,也不能被3和5整除的数有几个?二、老师让学生计算1一、1～1000这1000个数中,既不能被2,也不能被3和5整除的数有几个?二、老师让学生计算108、A、396这三个数 在体育课 老师让同学按 1至2 1至3 1至5各报一遍 然后他问最后一排的同学；在这三次报数中,你每次都排报几在体育课 老师让同学按 1至2 1至3 1至5各报一遍 然后他问最后一排的同学；在这三 鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?老师讲了一半让自己思考.可是我想不明白.式子是这样的:2x+4(35-x)=942x+140-4x=94然后老师说什么把4x放到94后面什么的 (一定要用方程) 王老师在黑板上写了若干个连续自然数,1,2,3,...然后擦去其中的两个如果剩下的平均数是19 8/9,那么王老师在黑板上写了几个数? 写出最后一个数,找规律的：7,2,5,-3,8,-11然后填什么? 王老师在黑板上写了若干个连续自然数1,2,3,···,然后擦去其中的一个合数与两个质数,剩下的数的平均数是剩下的数的平均数是9又5/6.那么,王老师在黑板上共写了多少个数?擦去的合数最大是 一个数被4除余2,被5除余2,被6除余2,写出这三个数? 写出5个有理数.同时满足下列三个条件：1其中三个数是非负数 2其中两个数是正数 3其中只有三个数是整数