作业帮说明文应以说明为主 作者为什么要对上述人物做详细描写?这样写有什么目的?核舟记的问题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 01:05:27
说明文应以说明为主 作者为什么要对上述人物做详细描写?这样写有什么目的?核舟记的问题
说明文应以说明为主 作者为什么要对上述人物做详细描写?这样写有什么目的?
核舟记的问题
说明文应以说明为主 作者为什么要对上述人物做详细描写?这样写有什么目的?核舟记的问题
本文所写的这件雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”.它构思精巧,形象逼真,显示了我国古代工艺美术的卓越成就.本文作者经过细致的观察,准确地把握了这件雕刻品的各个细节,然后按一定的空间顺序描写了船的3个部分,分别为,船舱.船头,船尾.
本文题目末字“记”,系指文体而言.“记”这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛.它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”.在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分.本文原作在介绍完核舟之后,还有一段议论（见“有关资料”）,课文删去它的绝大部分,只保留了最后一句,即“嘻,技亦灵怪矣哉”.因此,现在看来,它跟我们常见的说明文可算是很相似了.
文章采用“总—分—总”的结构模式.
开头是总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就,指出雕刻品“核舟”的主题.“能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石”,说明所用的原材料体积很小,而表现的范围极广,可见他有多方面的成就；“罔不因势象形,各具情态”,说明他构思精绍之后,接着就指出雕刻品“核舟”的主题：“大苏泛赤壁”.这就明显地表示了本文的意图,即以具体作品来证明作者对王叔远技艺的评价是合乎实际的.
中间是分说：详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名.可分两层.
因为上述人物位于船头，属于核舟的一部分，并且雕刻的主题为“大苏泛赤壁”，有突出雕刻主题的作用
楼上的答非所问。
再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。，然后按一定的空间顺序描写了船的3个部分，分别为，船舱。船头，船尾!!!!!!!!!!!