一字之师 1 兼 士林 2给选文断句 3你如何看待齐己兼三衣 叩地膜拜的表现郑谷在袁州,齐己因携所为诗往谒焉.有《早梅》诗曰:‘前村深雪里,昨夜开数枝.’谷曰:‘数枝’非早也,不若‘一

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 22:08:42
一字之师 1 兼 士林 2给选文断句 3你如何看待齐己兼三衣 叩地膜拜的表现郑谷在袁州,齐己因携所为诗往谒焉.有《早梅》诗曰:‘前村深雪里,昨夜开数枝.’谷曰:‘数枝’非早也,不若‘一

一字之师 1 兼 士林 2给选文断句 3你如何看待齐己兼三衣 叩地膜拜的表现郑谷在袁州,齐己因携所为诗往谒焉.有《早梅》诗曰:‘前村深雪里,昨夜开数枝.’谷曰:‘数枝’非早也,不若‘一
一字之师 1 兼 士林 2给选文断句 3你如何看待齐己兼三衣 叩地膜拜的表现
郑谷在袁州,齐己因携所为诗往谒焉.有《早梅》诗曰:‘前村深雪里,昨夜开数枝.’谷曰:‘数枝’非早也,不若‘一枝’.则佳齐己不觉兼三衣叩地膜拜.自是士林以谷为齐己‘一字之师’.”
1 兼 士林 3你如何看待齐己兼三衣 叩地膜拜的表现 4根据你自己的理解谈谈 早梅 改动前后的表达效果

一字之师 1 兼 士林 2给选文断句 3你如何看待齐己兼三衣 叩地膜拜的表现郑谷在袁州,齐己因携所为诗往谒焉.有《早梅》诗曰:‘前村深雪里,昨夜开数枝.’谷曰:‘数枝’非早也,不若‘一
呀呀,离开学校好多年,又能体会考试的感觉了,水平有限.LZ还请见谅!
1、兼:整理、合拢的意思吧
士林:天下读书人或者读书人
2、断句,应该是不若‘一枝’则佳.
3、表现了齐己的谦虚和对郑谷的感激崇敬之情,一字可为师,说明齐己十分的谦虚好学,是值得我们学习的
4、改动之前比较平淡,没有突出主题,改动之后以一枝独放的梅花突出了诗名早梅的早字,一字扣题 ,十分精彩,正因为只有一枝独放的梅花,才体现了时节还早,天气严寒,修改之后比修改之前给人感觉和体会更好更深.

1.兼字在此处应翻译为动词 “合并,合拢”之意; 在我国古代,所谓的士林,既是知识分子的世界,可以代表全天下的读书人,也可以代指官场
2.请问应断哪一句啊 在“则佳”后应断句
3.齐己这一拜表示对郑谷的敬佩和敬仰之情,郑谷的改动使得第二句更贴切诗名,应当拜的
4.你可从诗的题目这个角度,因为既然数枝梅花都开了,就不能算是早梅了。郑谷的这一改动,虽然只将数字改为一字,...

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1.兼字在此处应翻译为动词 “合并,合拢”之意; 在我国古代,所谓的士林,既是知识分子的世界,可以代表全天下的读书人,也可以代指官场
2.请问应断哪一句啊 在“则佳”后应断句
3.齐己这一拜表示对郑谷的敬佩和敬仰之情,郑谷的改动使得第二句更贴切诗名,应当拜的
4.你可从诗的题目这个角度,因为既然数枝梅花都开了,就不能算是早梅了。郑谷的这一改动,虽然只将数字改为一字,只有一字之改,但却使《早梅》更贴切题意了,诗的意境也更完美了。你可以自己组织一下语言,使之更丰满

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一字之师 1 兼 士林 2给选文断句 3你如何看待齐己兼三衣 叩地膜拜的表现郑谷在袁州,齐己因携所为诗往谒焉.有《早梅》诗曰:‘前村深雪里,昨夜开数枝.’谷曰:‘数枝’非早也,不若‘一 猜出以下成语中的历史人物1 一鼓作气2一字之师3孺子可教4老当益壮5暴( )天物 给其状如乌文首白喙赤足断句 用/给下列句子断句 阅读 春燕归来 1说说选文第2段有什么作用.2仔细阅读选文5,6段,各用一句话概括其主要内容.3选文是写 读成语 填人物许多成语来源于典故,你能说出与下列成语有关历史人物吗?1、一鼓作气 2、一字千斤 3、一字之师 4、一饭千金 5、东山再起 6、图穷匕见 7、纸上谈兵 8、负荆请罪9、卧薪尝胆 10 成语背后的故事1、一鼓作气(曹刿) 2、一字千金(吕不韦) 3、一字之师(郑谷) 4、一饭千金(韩信) 5、东山再起(谢安) 6、图穷匕见(荆轲) 7、纸上谈兵(赵括 8、负荆请罪(廉颇 一鼓作气的主人公以下成语的历史人物是谁?1一鼓作气 2一字千金 3一字之师 4一饭千金 5东山再起6图穷匕见 7纸上谈兵 8负荆请罪 9卧薪尝胆 10揭竿而起三顾茅庐 12孺子可教 四面楚歌 14 一字之师是什么意思? 什么是一字之师 一字之师文言文 断句、、、、 断句、、、、、、 断句: 谁能帮我解答《竞争不应抛弃温情》的阅读,请在2012年12月7号解出来,谢谢1选文的中心论点2选文第一段运用了什么论证方法?什么作用?3选文李斯特和肖邦的故事是为了论证什么的观点?4选文分 笑对人生的阅读答案,1、选文的论点是什么?2、选文中的七八段是否可以去掉?3、请找出选文中所使用的两种论证方法,并个举一例 4、选文的画线部分的作用、含义 黄生借书说 1 ”往借不与归而形诸梦”断句 2作者为什么要讲述自己幼时借书的遭遇给黄生听 八岁观画师何澄画《陶母剪发图》给句子断句 3分钟内!赶紧~