某学习小组在’‘课题学习’‘中,根据下表作了三个推测:x 1 10 100 1000 10000 … 3-x-1/x 2 2.1 2.01 2.001 2.0001 … 甲同学:当x>0时,3-(x-1)/x的值随着x的增大越来越小;乙同学:当x>0时,3-(x-1)/x的值

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 03:20:01
某学习小组在’‘课题学习’‘中,根据下表作了三个推测:x 1 10 100 1000 10000 … 3-x-1/x 2 2.1 2.01 2.001 2.0001 … 甲同学:当x>0时,3-(x-1)/x的值随着x的增大越来越小;乙同学:当x>0时,3-(x-1)/x的值

某学习小组在’‘课题学习’‘中,根据下表作了三个推测:x 1 10 100 1000 10000 … 3-x-1/x 2 2.1 2.01 2.001 2.0001 … 甲同学:当x>0时,3-(x-1)/x的值随着x的增大越来越小;乙同学:当x>0时,3-(x-1)/x的值
某学习小组在’‘课题学习’‘中,根据下表作了三个推测:
x 1 10 100 1000 10000 …
3-x-1/x 2 2.1 2.01 2.001 2.0001 …
甲同学:当x>0时,3-(x-1)/x的值随着x的增大越来越小;
乙同学:当x>0时,3-(x-1)/x的值有可能等于2;
丙同学:当x>0时,3(x-1)/x的值随着x的增大越来越接近于2.
哪些同学推测是正确的?哪些同学推测是错误的?请说明理由.

某学习小组在’‘课题学习’‘中,根据下表作了三个推测:x 1 10 100 1000 10000 … 3-x-1/x 2 2.1 2.01 2.001 2.0001 … 甲同学:当x>0时,3-(x-1)/x的值随着x的增大越来越小;乙同学:当x>0时,3-(x-1)/x的值
甲的推断是错误的,当x=1时,3-(x-1)/x的值为2,当x=10时,3-(x-1)/x的值为2.1,这一情况中x增大,值也增大,不符合推断
乙的推断正确,当x=1时,值为2
丙的推断错误,当x=1时,3-(x-1)/x的值为2,当x=10时,3-(x-1)/x的值为2.1,x的值较小,而3-(x-1)/x的值更接近2

某学习小组在’‘课题学习’‘中,根据下表作了三个推测:x 1 10 100 1000 10000 … 3-x-1/x 2 2.1 2.01 2.001 2.0001 … 甲同学:当x>0时,3-(x-1)/x的值随着x的增大越来越小;乙同学:当x>0时,3-(x-1)/x的值 某班课题学习小组,进行了一次纸杯制作与探究活动今天就要...麻烦将过程也发下 在一次数学探究性学习活动中,某学习i小组要制作一个圆锥体模型,操作规则是:在一块变长为16厘米的正方形 学习了课文,你对课题《在大海中永生》有了怎样的理解? 学习小组名字 四年级学习小组名字 某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的试验中.(1)其中的两个实验步骤分别是 题10 某班课题学习小组,进行了一次纸杯制作与探究活动,所要制作的纸杯(如图①所示)规格要求是杯口直径AB=6cm,杯底直径CD=4cm,杯壁母线AC=BD=6cm,并且在制作过程中纸杯的侧面展开图不允许 我们在学习中怎样才是下苦功夫? 在一次数学探究性学习活动中,某学习i小组要制作一个圆锥体模型,操作规则是:在一块变长为16厘米的正方形答案我找到了,看不懂,蛮烦给讲讲! 小学四人组学习小组名称 某探究小组在学习催化剂的知识后,他们想探究氧化铜能否在氯化钾的受热分解反应中起催化作用. 如图,某课题学习小组对地图上的A,B,E,F,G,H,P,C八处地点进行观察、分析.在讨论中得到了角B=角C=60°,B,F,H,C都在线段BC上,EF∥GH∥Ac,PH∥GF∥AB的正确结论.接着又有两位同学各自提出如下结论: 甲: 如图,某课题学习小组对地图上的A,B,E,F,G,H,P,C八处地点进行观察、分析.在讨论中得到了角B=角C=60°,B,F,H,C都在线段BC上,EF∥GH∥Ac,PH∥GF∥AB的正确结论.接着又有两位同学各自提出如下结论: 甲: 陈新同学在小组合作学习中,经常得到别人的帮助,收获很大,他对孔子《论语》中“ , 怎样对课题学习进行评价? 某学习小组用刻度尺与停表记录了一辆遥控小车的运动情况某学习小组记录了一辆遥控汽车的运动情况,他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了如图 某学校的学习小组对当地的石灰石矿