徒儿功成,拜别师父下山.师父送至山门.风雨凄迷,山色空蒙.山风拂动师傅银髯,撩起师父衣带.师傅走了,就如山间一片飘零的黄叶.这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了.师父潜心武功绝

徒儿功成,拜别师父下山.师父送至山门.风雨凄迷,山色空蒙.山风拂动师傅银髯,撩起师父衣带.师傅走了,就如山间一片飘零的黄叶.这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了.师父潜心武功绝
徒儿功成,拜别师父下山.师父送至山门.风雨凄迷,山色空蒙.山风拂动师傅银髯,撩起师父衣带.师傅走了,就如山间一片飘零的黄叶.这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了.师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼,终生不娶,因而没有子嗣,以后就只有师父一个人孤守寒山了.这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿,聪明好学,伶俐精明,平日饮食起居待师父如同亲父.师父于是把毕生心血全都传给了他.此时此刻,师父望着徒儿踽踽而行的背影,心想以后他立足江湖,是可以大有作为的,因而孤寒凄苦的同时,心中也就有了欣慰.可是,就在这时候,徒儿回首了.师父一怔.徒儿不该回首,这是武林中的规矩.徒儿回首意味着他对师父还有所求.可是,这位风烛残年的师父已经一无所有了.是师徒情份实在难分难舍么?师父想到这层,心中不快；似这等儿女情长,今后怎生成得大器?却又一热：一日为师终生为父,何况自己待他如同亲生,这孩子怎能丢舍得下也是人之常情.这么想着,又见那凄迷冷雨,徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛,慌忙回身找了把雨伞,给徒儿送去.徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了.师父热泪盈眶,慌忙上前伸出双手,欲将徒儿扶起.却是扶不起.师父愕然.一会儿心里明白了,师傅好容易冷静下来,说：“天罡刀法乃我平生绝技,于今你已经得到了,可以无敌于天下了,你还有什么不满足的呢?”徒儿拜磕在地,说：“师傅曾教我,金、木、水、火、土五行相克相生,徒儿想这天罡刀法总有解法,望师父教我.” 师父说：“刀法乃精、气、神所致,实在五行之外.” “谢师父.”徒儿起来,拱手.然后背转身去,却是不走.横在小道上,如一截树桩.“师父,天罡刀法就算无敌于天下,若是师父另传他人,徒儿与他也只是个平手.”师父长叹,说：“为师已是风烛残年,你是我最后一个徒弟,这话可不是今天说的呵!” “别怨徒儿放心不下.”徒儿说着,别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜,“师父从这儿跳下去,就算说了真话.” 断崖万丈,但见崖边烟缭雾绕.（师父心中打个寒噤,随即哈哈大笑.） 师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家.”徒儿想,他的刀法已经炉火纯青,这一点他自己心里绝对有把握；师父笑,说明这刀法果然有解.“求师父指点.”徒儿又跪下了.
师傅把撑着的伞收拢,一边说：“何必如此多礼,起来吧.”
待徒儿起来,师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它.”徒儿知道江湖上有以伞为兵器的,并且巧藏机关,暗器伤人煞是厉害.但是师父所用兵器虽多,唯独没用过伞；况且,这把普通的竹骨纸伞,还是他自己给师父买的,就在附近小镇上一家伞铺里买的.难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨?即使是铜针铁骨,他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段.徒儿于是想：好吧,就削了这伞,看你老东西还有什么说的!想罢,抽出刀来,运足平生功力,斜着照准那伞,一刀挥去.这自然是一把极普通的伞,哪里需要许多功力.一刀下去,纸伞顿时骨散筋飞,老师父手里握着的只是一把竹匕.然而说时迟那时快,就在徒儿用力躬身的一瞬,师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉,把他钉在青石板上.山雨凄迷,山风如诉.师父老泪纵横,一声长啸,扑下山崖.
1.细读全文,把故事情节补充完整
山门送徒,百感交集 ——（ ）——（ ）——竹匕杀徒,跳崖自尽
2.开头第三段“风雨凄迷,山色空蒙”属于什么描写?请简要分析它的含义.
3.说说“只担心爱徒的刀法未必学到了家”这句话的含义
4.故事是个悲剧,你认为谁应该为这个悲剧负主要责任,请简述理由.
5.小说题目叫“伞",这个题目好在哪里?

徒儿功成,拜别师父下山.师父送至山门.风雨凄迷,山色空蒙.山风拂动师傅银髯,撩起师父衣带.师傅走了,就如山间一片飘零的黄叶.这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了.师父潜心武功绝
1.雨中送伞,师徒情深------师徒较量,情义已绝
2.环境描写,景色描写.为作品定下了悲剧的基调,预示了作品情节的扑朔迷离,也为师傅雨中送伞埋下了伏笔.
3.“只担心爱徒的刀法未必学到了家”这句话含义在于,学艺除了武功的精湛,再加上人格的完善,武德高尚才可谓是学艺到家.师傅此话就暗指徒弟武德不到家,不知恩图报,却更是忘恩负义,过河拆桥.
4.这个题言之有理就可以了.比如说主要责任在师傅,理由是师傅在传艺时候,更先要注重对人品人格的选择,教徒要先教做人.不然再好的技艺也没有用处,反而多了祸害.
5.①伞是一把普通的伞,师父用它为徒儿挡雨；它又能轻易化作一招毙命的利器,师父用它击毙了徒儿.②伞,凝结了师徒之情,又终结了师徒之义.在师傅手中,体现了师傅所说的“刀法乃精、气、神所致”变化随心的刀法真谛.作用：③以伞为线索④以小见大,深化主题.⑤通过师徒对伞的处理,在结尾处的这场较量,其实已是人格武品的较量,高下已分.