800子作文 如何面对突发事件

800子作文 如何面对突发事件
800子作文 如何面对突发事件

800子作文 如何面对突发事件
在一个天气晴朗的夏天,万里无云,火红的太阳向四周无限的发出一支支火箭,在广阔的大地上掀起一道道金色的涟漪.风儿慢条斯理地吹着,迎面一阵热浪拂来,只觉得脸上一阵刺痛.这时,我正汗淋淋的独自走在镇江南山公园的山间小路上,顶着大太阳,怀着兴奋而喜悦的心情,“欣赏”着大自然的美丽.谁知不久,几件突发事件就将我的好心情打得没了踪影.
由于前一天下了雨,路面泥泞不堪,脚底板上沾了厚厚的一层烂泥.走在路上,随着我一摇一晃的走着,发出“吧唧吧唧”的声响.我心中不停地咕囔,抱怨不该今天来玩,本本愉悦的心情,已经消失了一半.
走在路上,我发现了一块大石头,便坐下休息,抬头望了望天空,本来晴空万里,却不知什么时候多了几片云朵,正悄悄的向我这边袭来,它越来越近了,啊,是乌云!只见那几片乌云在天空中不停的翻滚着,像几条乌黑的恶龙在翻江倒海,很快天就黑了下来.我这时才醒悟过来,要下雨了.我赶紧向前跑去,脚下“吧唧吧唧”的直作响.我漫无目的的跑着,希望能找到一个可以躲雨的地方.我一边跑一边想：“怎么搞的,刚才还是晴天,这才多长时间就下雨了?也太突然了吧?”天空中一道闪电划过,随之“轰隆隆”的雷声震耳欲聋.这时,云朵又像是娇气的娃娃,被雷神震哭了,无数的“眼泪”像石子一样,砸在人的身上怪疼的.我低着头,眯着眼,只顾向前跑,不知跑了多久来到了一个小亭子,只见上面写着“双恩亭”,亭柱子上还刻着一副对联“览胜吗还需继续攀登,走累了还需坐亭小憩.”我想：这对联该改成“览胜吗还需继续攀登,下雨了还需坐亭稍等.”雨哗哗的下着,我坐在亭子里烦躁的等待着,心中的那份喜悦早已化为乌有了.
雨停了,空气闷得使人感到喘不上起来气来.我走出亭子,突然发现我已不知身处何处了.我心中焦急起来,不知往哪走,又看不见人,使我的心中感到更加不安起来.我静了静,慢慢的冷静了下来,我想：刚下过雨,想按照原来的脚印回去时不可能的了,这有个亭子,我按照另一个方向走应该出的去.我信心十足的向前走,原本泥泞的山路更加湿滑,我几次险些跌倒.
我一直向前走着,不知过了多久,突然听到了孩子的哭声.“有孩子就一定有大人,我终于可以出去了.”我兴奋的叫了起来,并为自己冷静下来,没有乱走感到庆幸.我不顾脚下的湿滑,飞快地向前跑去.我突然停了下来,我的心也凉了.只见又是一个亭子,上面有一个六七岁的男孩在大声哭喊,只是没有见到大人.我立马反应过来,他和父母走散了.我慢吞吞的走过去,在那孩子身旁坐下,静静地看着他,感到有话说不出口.那孩子看到我也不哭了,只是还在抽泣.我坐着静静地想：我该怎么办?我本来就很惨了,不知道该怎么办,现在又多一个.而他只是一个孩子,他一个人一定走不出去的,我应该带他一起走.想到这儿,我鼓起勇气,看着他说：“你是走散了吧,和我一起走吧,我带你出去.”那孩子不说话,只是看着我,好像是以为我是人贩子似的.我又说道：“哎,别这样看着我,我不是坏人,不会把你怎么样的.”这时,他开口了,天真地说：“好啊,你带我出去.”“嘿,这么容易相信人,要是我真的是个人贩子,他肯定被卖了.”
我们上路了,走在路上,我心中暗暗地想：这次出来可真是够背的了,找不着路还要带一个人.在路上,我们俩儿也不说话,我走在前面,他跟在后面,我时不时调调头,怕他又走丢了.
不知走了多久,隐约中,我看到了一座寺庙.我兴奋地说：“我们很快就能出去了!”他也开心的笑了,朝着那个方向跑去,嘿,跑得还真快,像一只小兔子似的直窜.我们俩儿上气不接下气的跑到了寺庙门口,找到个一个老和尚我们将经历说了一遍,他便领着我们来到了出口.在公园出口,那孩子的父母正在焦急的和那儿的管理员争吵.那孩子冲了过去,扑在了父母身上,他的父母也留下了激动的泪水.我这是才发现我的妈妈也站在那儿,我走过去,心中感到无限的喜悦!
这件事之后,我再也不独自一人去偏僻的地方了.我明白了：做事之前一定要考虑再三,“俗话说：‘冲动是魔鬼.’遇事一定要冷静,多思考,这样,即使是突发事件也能够被处理得很好.当然以后出去玩一定要看天气预报啦!”

800字的话就要多写一些引导的话和结论，多做些假设之类、举例之类的。
引导的话可以这样写：在现代社会，我们往往会面对一些突发事件，有可能是小事也有可能是大事；小事的，诸如……此类；大事的，就像……这些。…
假设的话，就像这样：比如，有时侯可能在你吃饭的时候突然天摇地晃，地震来临；当然这样的几律很小但并不是不可能；这时你不应该慌张，得冷静下来，仔细的回想地震时应住意的事项，然后在行动...

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800字的话就要多写一些引导的话和结论，多做些假设之类、举例之类的。
引导的话可以这样写：在现代社会，我们往往会面对一些突发事件，有可能是小事也有可能是大事；小事的，诸如……此类；大事的，就像……这些。…
假设的话，就像这样：比如，有时侯可能在你吃饭的时候突然天摇地晃，地震来临；当然这样的几律很小但并不是不可能；这时你不应该慌张，得冷静下来，仔细的回想地震时应住意的事项，然后在行动。再比如，你上学，到学校之后发现课本忘带了或中考或高考到了考场发现忘带准考证…等等等等都可提。
举例的话，就如：＊＊地震中＊＊＊（或一个什么人）怎么怎么做，最后怎么怎么样…/＊＊＊在发生了＊＊事后怎么怎么做最后怎么怎么样……
结论就写：无论发生什么突发事件，我们都要在第一时间冷静下来，寻出解决的办法。

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人类是在灾难中生存和发展起来的。面对不以人意志为转移的突发事件，抱怨愤怒无济于事，也于事无补。这时若能保持良好的心态和理性的反应，就能积极应对突发事件，减少伤亡和损失。地震心理学上有一个“12秒自救机会”，即地震发生后，若能镇定自若地在12秒内迅速躲避到安全处，就能给自己提供最后一次自救机会。否则，凶多吉少。日本曾有统计，发生地震时被落下物砸死的人，超过被压死的人，可见冷静和好心态就是逃生力和减灾...

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人类是在灾难中生存和发展起来的。面对不以人意志为转移的突发事件，抱怨愤怒无济于事，也于事无补。这时若能保持良好的心态和理性的反应，就能积极应对突发事件，减少伤亡和损失。地震心理学上有一个“12秒自救机会”，即地震发生后，若能镇定自若地在12秒内迅速躲避到安全处，就能给自己提供最后一次自救机会。否则，凶多吉少。日本曾有统计，发生地震时被落下物砸死的人，超过被压死的人，可见冷静和好心态就是逃生力和减灾力。

保持良好心态，往往能规避突发事件所带来的灾害。人在遭遇突发事件时，不同的人心理反应是不一样的，心理素质较好者，也会感到紧张害怕，但大脑清醒，肌肉有力，反应敏捷，行动有力；心理素质不好者，如平素胆小怕事者，见灾难临头会目瞪口呆，不知所措，不知赶快逃离，最终遭致危险。尽管每一个人面对恐慌、灾难、死亡等危险，都会感到担心、害怕，这是人之常情，也是心理表现的应有之义。但是，除了这些“应有之义”之外，人们更应该表现出坚强的一面，害怕不是办法，担心无济于事，既来之，则安之，坦然面对，设法解决，这才是成熟心理的凸显。

张宁认为，人对突发事件的反应方式，既与个体特征有关，也与训练有关，平素加强人们对突发事件的应付能力的训练，特别是对心理素质较差的个体进行这种训练，是非常有益的。

如日本的抗震防震教育是从娃娃抓起的，每年的9月1日还是全国的防灾日，都要组织大规模的防灾演习。而我们安全预防教育则相对匮乏，比如许多高层建筑职员不掌握自救知识，没经过逃生演练，由于无知而造成不必要的恐慌。其实，高层建筑的抗震性能肯定优于普通建筑，并且设有若干应急楼层，知道这些，自然就能冷静应对了。

张宁建议，利用这次“震感”加强对公众的“灾难教育”，普及自救防范知识，增强人们应对突发事件的心理承受能力和处置能力。
[稿源：新华报业网-新华日报]

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写生活中让自己意想不到的记叙文，，

学校突发事件是指在学校的日常的教育教学、管理过程中突然发生的，对学生的声誉和形象带来不利影响的，决策者需要在非常有限的时间内做了反应的事件。
突发事件之所以突发，具有以下特点：其一，事件的紧急性，事件可能是突然出现的、事先无法预料的，如学生发生摩擦、课外活动时的运动创伤、食堂食物中毒、学生离校出走、学生春游（秋游）发生意外等，尽管形成原因不同，但往往来势突然，发展无序；其二，做出决策的紧迫...

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学校突发事件是指在学校的日常的教育教学、管理过程中突然发生的，对学生的声誉和形象带来不利影响的，决策者需要在非常有限的时间内做了反应的事件。
突发事件之所以突发，具有以下特点：其一，事件的紧急性，事件可能是突然出现的、事先无法预料的，如学生发生摩擦、课外活动时的运动创伤、食堂食物中毒、学生离校出走、学生春游（秋游）发生意外等，尽管形成原因不同，但往往来势突然，发展无序；其二，做出决策的紧迫性：突发事件发生后，为避免不利后果及影响的扩大，需要决策者在很短的时间内依靠有限的信息做出重大判断，如果不及时，则损失重大。其三，事件发生的破坏性：既会威胁到学校的基本秩序和局部利益，也会影响到学生和家长及社会对学校的印象，甚至会给教职员工造成精神的伤害。其四，事件本身的不确定性：一方面事件发生后人们无法获得全面的信息，对事件的性质不能准确把握，另一方面也可能是学校管理的一次转机。其五，事件的舆论性；事件发生，不管是当事人还是旁观者都高度关注，也可能引发媒体的兴趣，学校又是人员高度密集的场所，家长、社会对事件格外关注，尤其是学生安全问题，社会影响很坏。其六，事件存在的普遍性：学校发展过程中，由于环境变化，尤其是90后学生观念的变化，突发事件是普遍存在的，学校惟有正视、积极应对，才是应有的态度。
突发事件发生后的一般处理步骤：
一、启动或成立突发事件处理小组
突发事件发生后，相关人员在第一时间向有关处室和学校领导汇报，学校启动应急预案，成立事件处理小组，发挥团队最高统合战斗力，做到慎谋能断、临危不惧、目标明确。
二、进行突发事件信息调查
相关人员立即进行事件信息调查或取证，如是意外伤害事故，则马上将当事人送往相关医院，万事莫比救人先。处理小组则与上级主管部门或职能部门取得联系，以听取指导意见。掌握必要的全面的信息很重要，信息不全，越无法掌控越危险；生生之间、师生之间或家长之间的对立性越高，越没有妥协的空间，单从一方的立场发出，对话越难；处理小组避免下列三的种情形做决定：不要在仓促中做决定、不要在信息不足情况下做决定、不要在情绪中做决定，否则事件会蔓延扩散。
三、最后制定解决事件的对策和具体措施
制定对策与具体措施时，第一，要平安过渡、化险为夷，灵活变通、两害相权取其轻，尽量避免采取强硬对抗的态度和对策，在此前提下，反败为胜、由被动变主动、变不利为有利是突发事件处理的最高境界。第二，迅速控制事态并隔离危机。第三，积极与相关人员进行沟通是有效处理突发事件的重要因素，沟通是一个心理接近过程，反映了学校是否真诚满足利益相关者的要求，需要说明的是不要认为沟通或交流一次便认为大功告成或溜之大吉，保持沟通的连续性持续性是说明学校是否诚心的标志。第四，相关（法律）责任的应对问题，要对事件发生表示遗憾，但绝不对事故原因进行推测，调查没有结果或事件责任没有被确定之前，相关人员不能随意表露特别是在媒体面前承认负有责任。至于事件发生所涉及的医药费问题，学校可先垫付（道义支付），最终确定责任者后，再从过错者那里讨回这笔开销。第五，强调事后检讨，并注意事件的后续发展，对相关人中再进行心理辅导，并评估事件的影响程度，发改进学校日常管理。
四、补充说明
突发事件源可分为人：师生之间的沟通不协调、矛盾冲突、问题学生引起的事件等；时：学生上学途中、中午管理空档、课外活动教师少的时刻、就寝之后等；地：空教室、阳台、厕所、榜道转角等；事：生生冲突、师生冲突、校外人员来校滋事等；物：所有的物都有可能成为事件危险源。
如何针对媒体？如果事件发生后，媒体记者到，则要提防记者刻意问其他老师学生，要通知全校师生统一口径，找专人回答，媒体是不好对付的，是放风的，标准的回答是：此事无可奉告，还要调查，我们会很负责地对社会（家长）负责，此事还在处理中，尚未有具体的处理方式。讲原则放之四海而皆准，表明负责态度。
星星之火足以燎原，突发事件说大不大说小不小，控制不好小事变大事，处理得当危机就是转机。所以，危机潜伏期要靠敏感，危机处理完之后要靠情感，对当事人在意的事情要有回应处理，事情发生后，过错不回避，如果掩盖最后会演变成诚信问题。有人害怕危机，有人坦然面对。但要相信，因为喜欢面对危机的人深信自己可以将危机变为转机，因为机不可失

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“突发事件”是一个“大”题目，所以，我们要善于抓住“小”的文章选材突破口。
如果你要写“9•11事件”都可以，因为这是最容易让人想起来的事件，但是这个事件的前因后果你未必能清清楚楚的了解，那么，何不写“10•22事件”——就是任何一天的突然发生的事情？
我们身边有多少突然发生的事情啊，可能你碰上了一个意想不到的麻烦，比如你上街买东西时发现忘记了带钱包...

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“突发事件”是一个“大”题目，所以，我们要善于抓住“小”的文章选材突破口。
如果你要写“9•11事件”都可以，因为这是最容易让人想起来的事件，但是这个事件的前因后果你未必能清清楚楚的了解，那么，何不写“10•22事件”——就是任何一天的突然发生的事情？
我们身边有多少突然发生的事情啊，可能你碰上了一个意想不到的麻烦，比如你上街买东西时发现忘记了带钱包……；可能你遇到一个怎么也想不出来的惊喜，比如说，你向某个杂志投寄了你认为最得意的稿件久等无消息，偏偏寄到另外一个杂志的你认为“不咋地”的稿子却登出来了……；可能某个同学在走路的时候崴了脚，那么，当时你的感觉如何？旁边的同学怎么说、怎么做？
如果你想，我到底还是没有碰到这样的事情，那么，你还可以说，碰到了突发事件我们应该怎么办；或者我看到过书上写过一个怎么样的故事，那人是那样对付的，给了我什么启示；或者听某人说过一个什么样的经历…

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在一个天气晴朗的夏天，万里无云，火红的太阳向四周无限的发出一支支火箭，在广阔的大地上掀起一道道金色的涟漪。风儿慢条斯理地吹着，迎面一阵热浪拂来，只觉得脸上一阵刺痛。这时，我正汗淋淋的独自走在镇江南山公园的山间小路上，顶着大太阳，怀着兴奋而喜悦的心情，“欣赏”着大自然的美丽。谁知不久，几件突发事件就将我的好心情打得没了踪影。
由于前一天下了雨，路面泥泞不堪，脚底板上沾了厚厚的一层烂泥。走在路...

全部展开

在一个天气晴朗的夏天，万里无云，火红的太阳向四周无限的发出一支支火箭，在广阔的大地上掀起一道道金色的涟漪。风儿慢条斯理地吹着，迎面一阵热浪拂来，只觉得脸上一阵刺痛。这时，我正汗淋淋的独自走在镇江南山公园的山间小路上，顶着大太阳，怀着兴奋而喜悦的心情，“欣赏”着大自然的美丽。谁知不久，几件突发事件就将我的好心情打得没了踪影。
由于前一天下了雨，路面泥泞不堪，脚底板上沾了厚厚的一层烂泥。走在路上，随着我一摇一晃的走着，发出“吧唧吧唧”的声响。我心中不停地咕囔,抱怨不该今天来玩，本本愉悦的心情，已经消失了一半。
走在路上，我发现了一块大石头，便坐下休息，抬头望了望天空，本来晴空万里，却不知什么时候多了几片云朵，正悄悄的向我这边袭来，它越来越近了，啊，是乌云！只见那几片乌云在天空中不停的翻滚着，像几条乌黑的恶龙在翻江倒海，很快天就黑了下来。我这时才醒悟过来，要下雨了。我赶紧向前跑去，脚下“吧唧吧唧”的直作响。我漫无目的的跑着，希望能找到一个可以躲雨的地方。我一边跑一边想：“怎么搞的，刚才还是晴天，这才多长时间就下雨了？也太突然了吧？”天空中一道闪电划过，随之“轰隆隆”的雷声震耳欲聋。这时，云朵又像是娇气的娃娃，被雷神震哭了，无数的“眼泪”像石子一样，砸在人的身上怪疼的。我低着头，眯着眼，只顾向前跑，不知跑了多久来到了一个小亭子，只见上面写着“双恩亭”，亭柱子上还刻着一副对联“览胜吗还需继续攀登，走累了还需坐亭小憩。”我想：这对联该改成“览胜吗还需继续攀登，下雨了还需坐亭稍等。”雨哗哗的下着，我坐在亭子里烦躁的等待着，心中的那份喜悦早已化为乌有了。
雨停了，空气闷得使人感到喘不上起来气来。我走出亭子，突然发现我已不知身处何处了。我心中焦急起来，不知往哪走，又看不见人，使我的心中感到更加不安起来。我静了静，慢慢的冷静了下来，我想：刚下过雨，想按照原来的脚印回去时不可能的了，这有个亭子，我按照另一个方向走应该出的去。我信心十足的向前走，原本泥泞的山路更加湿滑，我几次险些跌倒。
我一直向前走着，不知过了多久，突然听到了孩子的哭声。“有孩子就一定有大人，我终于可以出去了。”我兴奋的叫了起来，并为自己冷静下来，没有乱走感到庆幸。我不顾脚下的湿滑，飞快地向前跑去。我突然停了下来，我的心也凉了。只见又是一个亭子，上面有一个六七岁的男孩在大声哭喊，只是没有见到大人。我立马反应过来，他和父母走散了。我慢吞吞的走过去，在那孩子身旁坐下，静静地看着他，感到有话说不出口。那孩子看到我也不哭了，只是还在抽泣。我坐着静静地想：我该怎么办？我本来就很惨了，不知道该怎么办，现在又多一个。而他只是一个孩子，他一个人一定走不出去的，我应该带他一起走。想到这儿，我鼓起勇气，看着他说：“你是走散了吧，和我一起走吧，我带你出去。”那孩子不说话，只是看着我，好像是以为我是人贩子似的。我又说道：“哎，别这样看着我，我不是坏人，不会把你怎么样的。”这时，他开口了，天真地说：“好啊，你带我出去。”“嘿，这么容易相信人，要是我真的是个人贩子，他肯定被卖了。”
我们上路了，走在路上，我心中暗暗地想：这次出来可真是够背的了，找不着路还要带一个人。在路上，我们俩儿也不说话，我走在前面，他跟在后面，我时不时调调头，怕他又走丢了。
不知走了多久，隐约中，我看到了一座寺庙。我兴奋地说：“我们很快就能出去了！”他也开心的笑了，朝着那个方向跑去，嘿，跑得还真快，像一只小兔子似的直窜。我们俩儿上气不接下气的跑到了寺庙门口，找到个一个老和尚我们将经历说了一遍，他便领着我们来到了出口。在公园出口，那孩子的父母正在焦急的和那儿的管理员争吵。那孩子冲了过去，扑在了父母身上，他的父母也留下了激动的泪水。我这是才发现我的妈妈也站在那儿，我走过去，心中感到无限的喜悦！
这件事之后，我再也不独自一人去偏僻的地方了。我明白了：做事之前一定要考虑再三，“俗话说：‘冲动是魔鬼。’遇事一定要冷静，多思考，这样，即使是突发事件也能够被处理得很好。当然以后出去玩一定要看天气预报啦！”

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到了告我一声哈。。。。。。。。

啊呀 兄弟
我们学校也要写啊

江苏南通海门职高的来报道，，可怜
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江苏南通海门三厂职高来报道了- = 谁有好文章啊、 怎么都是这篇额，

全江苏统一作文啊，额们也要写。。。。。。。。。楼主你哪个学校滴啊 ~回答都差补多嘛~~~~~~~~杯具啊

您好，看到您的问题将要被新提的问题从问题列表中挤出，问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收！所以我给你提几条建议：
一，您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。
二，您可以多认识一些知识丰富的网友，和曾经为你解答过问题的网友经常保持联系，遇到问题时可以直接向这些好友询问，他们会更加真诚热心为你...

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您好，看到您的问题将要被新提的问题从问题列表中挤出，问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收！所以我给你提几条建议：
一，您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。
二，您可以多认识一些知识丰富的网友，和曾经为你解答过问题的网友经常保持联系，遇到问题时可以直接向这些好友询问，他们会更加真诚热心为你寻找答案的。
三，该自己做的事还是必须由自己来做的，有的事还是须由自己的聪明才智来解决的，别人不可能代劳！只有自己做了才是真正属于自己的，别人只能给你提供指导和建议，最终靠自己。
您可以不采纳我的答案，但请你一定采纳我的建议哦！
虽然我的答案很可能不能解决你的问题，但一定可以使你更好地使用知道哦~~~

收起

~\(≥▽≤)/~啦啦啦
我们也要写
我也不会

全江苏都写~~~~江苏的童鞋们。。。握手握手~~~

为什么！谁能告诉我，怎么写啊

唉，同喜同喜，我也刚写完

555，我也要写

同是天涯沦落人