作业帮语文阅读题总做不好,怎样提高啊?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 11:36:43
语文阅读题总做不好,怎样提高啊?
语文阅读题总做不好,怎样提高啊?
语文阅读题总做不好,怎样提高啊?
我教你一些实用的东西,一些技巧
1.你要善于从题目中捕捉信息
对下列课文内哪容理解不恰当的一项是
A、《藤野先生》一文表达了作者对毫无民族偏见、治学严谨的藤野先生真诚的感激和深切的怀念之情.
B、《变色龙》刻画了一个善于见风使舵、媚上压下、反复无常、不知羞耻的沙皇走狗的丑恶形象.
C、《谁是最可爱的人》一文真实而生动地表现了中国人民解放军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀.
D、《葫芦僧判断葫芦案》描写了贾雨村枉法断案的经过,揭露了封建社会官僚豪绅上下勾结、为非作歹的罪恶和官场的黑暗.
然后答案该是C,应该是“中国人民志愿军”,那么另外几项是正确的!有可能在试卷中用得上
2.小作文,比如写什么感受啊,文章的写作技巧之类的.
如果写感受,引-析-联,先写“我被文章中的?感动了,特别是?精神感动了我”（一些套话）,然后从文章中找出来,“例如文中的?”（引用可以,概括也可以）,然后分析,具体怎么样,最后写“其实在现实生活中怎么样怎么样”,就结尾了!
如果是写作技巧、文章的语言特色啦,你可以从以下几个方面
（1）语言优美还是朴实
（2）修辞手法（比喻、拟人之类的）
（3）表达方式（抒情、议论）
（4）人物描写、景物描写等（写它的作用,）
景物描写：烘托?的气氛、突出人物?的心情、为下文作铺垫（从这三个方面回答问题,记住：要灵活!如果题目是4分,就很有可能是2点,如果是6分,就很有可能是3点,不要硬生生的照搬!）
人物描写：动作描写、语言描写啦,突出了人物?的性格特点,的形象更加生动饱满（套话--拿分的关键,不要省略!）.
（5）插叙、顺序、倒叙之类的（通常要你讲倒叙的作用：增加文章的阅读性,更加吸引读者）
以上都是我的经验之谈,课内的默写啦都要靠你平时背出来,古文也要记住一些重要的东西,要学会从课内迁移到课外!
仔细阅读,多读课外书籍,上课认真听讲,平时遇到阅读题多看几遍``多读则自然领悟!`
这个主要是多培养培养语感，多做些题，可以每天都做一些阅读题，这个是个需要长期的培养的。
阅读四要素（步骤）
1先略读
2看题目
3细读重要部分
4找出答案
1练习量要保证
⒉看分答题（多分的多答，分少的少答）
⒊语文基础要有（例如八大修辞，基本表达方式，论证方法，说明方法，论证、记叙、说明的不同等等）
⒋要积累字词（如果没有错的话，有注音和解释吧）
⒌领会题目的意思，问什么，答什么，不要答非所问。
⒍在平常阅读时就注意，看清文章所表达的中心和意思。有哪些好的句子。有不知道的字就要查。注意看作者是怎样来...
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1练习量要保证
⒉看分答题（多分的多答，分少的少答）
⒊语文基础要有（例如八大修辞，基本表达方式，论证方法，说明方法，论证、记叙、说明的不同等等）
⒋要积累字词（如果没有错的话，有注音和解释吧）
⒌领会题目的意思，问什么，答什么，不要答非所问。
⒍在平常阅读时就注意，看清文章所表达的中心和意思。有哪些好的句子。有不知道的字就要查。注意看作者是怎样来表达自己的意思（层次，段落，修辞等）
如果可以，尝试复述文章内容，体会作者那样表达的好处。不知不觉中，在做阅读时便能体会出题人的意图了，这样，就可以抓住要点答题，简明扼要，使批卷老师眼前一亮，高分到手。
⒎阅读和作文一样，是语文综合知识的运用，要上去，语文的综合素质就一定要提高。文学源自生活，所以，多观察生活中的现象，多思考生活的问题，在读书时便和作者产生共鸣，在做一些写感悟的题时便有话要说了
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阅读题有一定模式的。。向同学或老师请教一下经验。。或者自已仔细看看做过的题。。应该能找出规律