作业帮什么样的数学课才是一堂好课?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 01:13:06
什么样的数学课才是一堂好课?
什么样的数学课才是一堂好课?
什么样的数学课才是一堂好课?
美国教育家杜威先生说过一句话：“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”在新课程改革理念的范畴下,应该给孩子一个什么样的数学课堂?给孩子一段什么样的情感体验呢?经过几年的教学尝试,我认为如果一堂数学课有利于激发学生学习数学的兴趣,并通过学生反复训练习得数学的技能,这就是一堂好课.一、课堂是快乐的地方.数学教学是一个师生情感流动的过程,积极的情感可以激发学生学习兴趣,提高教学效率,也有利于形成良好品质.在刚开始接五年一班数学课时,由于班主任请了十几天的假,真应了山中无老虎,猴子称霸王的话,淘气,害得校长天天批评我,我几乎天天在数学课上给他们讲道理,然后生气地开始上课,根本没有笑过一次,想哭的心天天都有,这样一来,我与学生的心理距离愈来愈远,第一次月考,班级的成绩十分不理想,十月一长假中,我在学习的过程中,看到了这样一句话：“学习的最好刺激是对所学教材的兴趣.”这句话带给我深深地思索,是呀,如果孩子们课堂上度过的分分秒秒都是痛苦的,那么孩子们如何能够热爱学习?从此在后,在每节课上,我都笑容满面,按照既定的教学设计,规定自己在每堂数学课上,至少要让学生笑三次,由衷地为学生鼓一次掌,在一片欢声笑语中,完成各项学习任务,学生精神轻松活跃,畅所欲言.二、课堂是对话的舞台.“课堂不应该是一个人独白,应该是双主体的交流,是师生之间、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的对话.”要努力实现“思想与思想的碰撞、情感与情感的交融、心灵与心灵的接纳.”在课堂中,就要让学生通过充分地理解,冷静的思考,热烈地讨论,形成了自己对所学知识的整体感知和把握,深层的认识和理解,也会产生各种各样的质疑,这一些都需要在同学之间,师生之间进行交流,通过交流使学生的认识更加完善,使学生的表现欲得到满足,从而使学生学习数学的兴趣得以激发,畅所欲言地表达自己的想法,形成能力.三、课堂是创新的起点.对学生来说,只要他所进行的“活动”对他个人来说是前所未有的,对个体发展有价值,就可视为创新,培养学生创新意识,就要保护学生发现问题、积极探求的心理,在课堂上让学生自由地发表意见,通过小红花等不同形式的奖励方式让学生具有成功感,促进被奖赏者向着奖励的方向努力.总之,只要让学生主动参与、积极交往、形成技能,真正调动学生的主观能动性,促进教与学的双边活动,这就是一堂好的数学课.